Crianças e adolescentes
Avaliação neuropsicológica infantil e na adolescência
A busca pode começar com uma dificuldade escolar, uma dúvida sobre o desenvolvimento ou o desejo de compreender melhor como uma criança ou adolescente aprende. O CESEPSI considera essa história na investigação do perfil cognitivo, emocional e comportamental.
O que pode motivar o contato
Comece pelo que você percebe.
Você não precisa escolher um diagnóstico para conversar. Apresente sua dúvida e receba orientação da equipe sobre os próximos passos.
- Dificuldades escolares e mudanças no rendimento acadêmico
- Queixas de atenção, concentração, organização e planejamento
- Dificuldades de aprendizagem, leitura, escrita ou matemática
- Dúvidas sobre desenvolvimento, comunicação e interação social
- Investigação de potencialidades e perfil de aprendizagem
Aprender tem diferentes caminhos
A avaliação neuropsicológica pode contribuir para compreender o perfil de aprendizagem e as habilidades cognitivas. A investigação considera tanto as dificuldades quanto os recursos e as potencialidades da pessoa.
Entre os temas apresentados pelo CESEPSI estão o Transtorno Específico da Aprendizagem, dislexia, discalculia, TDAH, TEA, Altas Habilidades/Superdotação e outras questões do neurodesenvolvimento. A demanda, e não uma lista padronizada do site, orienta o percurso.
Da queixa ao contexto
Dificuldades de escrita, atenção ou comunicação podem motivar o primeiro contato mesmo sem uma hipótese diagnóstica definida. Conte à equipe o que tem sido percebido e em quais situações isso acontece.
A profissional responsável define a investigação e esclarece os próximos passos. A compreensão do funcionamento cognitivo, emocional e comportamental não deve ser reduzida a um teste isolado.
Antes de conversar
Suas dúvidas também fazem parte.
Informações para começar com clareza. A equipe conversa com você sobre os detalhes do atendimento.
É preciso chegar com uma hipótese de TDAH, TEA ou dislexia?
Você pode começar relatando dificuldades escolares, de atenção, aprendizagem ou comunicação. A equipe orienta a investigação a partir da demanda apresentada, sem exigir que a família escolha um diagnóstico pelo site.
Uma avaliação infantil é apenas um teste de QI?
A proposta envolve compreender o funcionamento cognitivo, emocional e comportamental e o perfil de aprendizagem. A investigação de habilidades e potencialidades é mais ampla do que um resultado isolado em um teste de inteligência.
O que devo informar no primeiro contato?
Apresente a idade e a dúvida que motivou a busca. A equipe esclarece as etapas, os documentos que podem ser úteis, os prazos e as condições antes de combinar o atendimento. Evite enviar documentos clínicos antes de receber essa orientação.
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